Analyse des pratiques professionnelles

A L’INTENTION DES PROFESSIONNELS DE LA RELATION D’AIDE ET DU SOIN

"J'entends et j'oublie; je vois et je me souviens; je fais et je comprends"
Confucius
 

Près de 2500 ans plus tard, la science moderne  montre que c'est bien ainsi que fonctionne notre cerveau, à savoir que l'on perd 80% de ce que l'on écoute,  que l'on retient 30% de ce que l'on voit, et que l’on comprend 90% de ce que l'on fait !

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24puce-logo Personnes concernées

 24puce-logo TRADUCTION DES RESULTATS ATTENDUS EN OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

24puce-logo QUELQUES OUTILS UTILISES

 24puce-logo QUELQUES UNS DES SUPPORTS THEORIQUES PROPOSES

C. Rogers (la qualité relationnelle) – J. Piaget (la prise de conscience et la construction des conduites) - J. Austin (les effets perlocutoires : Quand dire c’est faire) - P. Vermersch (passer de l’implicite à l’explicite) – D. Schön (réflexion dans l’action, réflexion après l’action) – D. Kolb (l’apprentissage expérientiel) – C. Argyris (Comprendre pour agir) – P. Fustier (Analyse situationnelle)…. Plus ceux qui vous intéresserons plus particulièrement.

Transformer l’expérience vécue en conscience réfléchie

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